domingo, 2 de junio de 2019





MITOS DEL AMOR ROMÁNTICO




El ideal romántico de nuestra cultura ofrece un modelo de conducta amorosa que estipula lo que “de verdad” significa enamorarse y qué sentimientos han de sentirse, cómo, cuándo, y con quién sí y con quién no. Es este componente cultural, descriptivo y normativo, el causante de que se desarrollen creencias e imágenes idealizadas en torno al amor que en numerosas ocasiones dificulta el establecimiento de relaciones sanas y provoca la aceptación, normalización, justificación o tolerancia de comportamientos claramente abusivos y ofensivos. Podemos hablar, según la clasificación realizada en la investigación Detecta Andalucía1 , de 19 mitos, falacias y falsas creencias acerca del ideal de amor romántico que podrían aglutinarse a su vez en 4 grupos y cuya asunción supone un importante factor de riesgo para establecer relaciones de desequilibrio de poder en las parejas y por tanto de la violencia de género: 



Los y las adolescentes son el grupo más vulnerable. Numerosos estudios advierten de la cantidad de jóvenes de entre 13 y 18 años que ven el amor de la anterior manera, como posesión, con violencia y vulnerando la libertad de la otra persona.

En nuestra mano como educadoras y educadores está dar a visión de lo que es el amor de una manera sana, explicar que es el consentimiento, que es querer bien, las diferentes formas de querer y los mil tipos sin estereotipos de relaciones que existen.

Tenemos que prevenir las conductas machistas y las relaciones tóxicas que nacen desde edades tan tempranas.


sábado, 25 de mayo de 2019

QUE PASE EL TIEMPO Y NO DISFRUTARLO

El pasado viernes nos hicieron la siguiente pregunta: "¿Qué es lo que te hace infeliz?"

Podría haber puesto cualquier cosa, porque hay muchas que nos hacen infelices o que por lo menos nos perturban nuestro estado de ánimo pero puse: "que pase el tiempo y no disfrutarlo". Y es que a lo largo de todo este curso me he dado cuenta de que he estado demasiado centrada en los exámenes y en lo teórico de la universidad. No quiero decir que sea malo tomárselo en serio, ni mucho menos pero creo que también es muy importante disfrutar de estos 4 años. No puedo decir que no haya disfrutado, he pasado muy buenos momentos y he conocido gente genial, pero a lo mejor me tenía que haber dejado más llevar y no pensar. No pasaba nada por descansar de vez en cuando, ¿no?

Creo que mi propósito para el año que viene es disfrutar más, buscar nuevas experiencias y salir de mi zona de confort, y en eso estoy segura de que mis compañeras en clase, en la vida y también en este blog Jara, Paula y Andrea me van a ayudar. 



martes, 21 de mayo de 2019

4 AÑOS DE MI VIAJE A ITALIA...

Hoy quería publicar este tema, ya que este viaje fue muy especial para mi, puesto que era la primera vez que salía de España. El destino era Italia, en concreto, Roma, Florencia, Siena, Venecia, Pompeya, y la Ciudad del Vaticano.
(Muchas de las fotos las perdí puesto que el móvil que tenía en su momento se me rompió, y solo pude recuperar algunas de ellas)

Aquello rebosaba arte miraras por donde lo miraras... Era precioso.

Que decir del Coliseo, construido en el siglo I, considerado como una de las 7 maravillas del mundo y Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO. Simplemente me quede alucinando, puesto que desde pequeño tenía el sueño de visitarlo, y la verdad es que me encantó.






 
 Siguiente parada... La Ciudad del Vaticano. Un lugar precioso, principalmente a mi me impresionó la Capilla Sixtina, esa que tantas veces hemos visto en películas, fotos, etc. No se puede describir lo que uno siente cuando se encuentra dentro de ese lugar, por lo tanto debéis de ir para saber que se siente ;)

 
Pompeya, un lugar que quién haya visto la película (Pompeya) entenderá su historia, ya que la narra a la perfección. Como se puede contemplar en la foto, al fondo se sitúa el Vesubio, cuya erupción originó la catástrofe de dicho lugar.

Siena fue un lugar que me sorprendió bastante para bien, obviamente. Es una ciudad muy pequeña, pero con mucho encanto. Como se puede ver, el Duomo de Siena, tiene una fachada preciosa, pero os puedo asegurar que por dentro lo es aún más. Tiene un gran número de vidrieras y todas ellas preciosas. Os recomiendo visitarlo, porque os va a encantar.

 Que decir de Venecia, una ciudad en el agua. Pensé que sería más pequeña, pero no, es muy grande, tanto que en el tiempo que nos dejaron libre, mis amigos y yo nos perdimos. Es una ciudad que es perfecta para hacer una escapada romántica, pero tenemos que darnos prisa, porque según varias fuentes, debido al cambio climático y la subida del nivel del agua, hará que en 20 años el nivel del agua subo 8 cm respecto al actual. Una pena, pero yo tengo claro que volveré no muy tarde a la capital del amor.
 Y quería acabar con la ciudad que para mi es la perfecta Florencia. Yo me enamoré de esta ciudad, no se que tiene, pero hizo que quiera volver y si fuera por mi viviría allí. Es una ciudad que la puedes ver en un día, pero no te cansas de verla.


 La Piazza del Duomo es simplemente espectacular, el cual sale en varias películas (Inferno) y si dice que si no lo has visto, es que no has visto Florencia. El Palazzo Vecchio es considerado el mejor ejemplo de arquitectura civil del trescientos, frente a él se encuentra una copia del David de Michelangelo.
El Ponte Vecchio un lugar muy bonito y romántico, el cual es idóneo para contemplar el atardecer. 
                                                                       

La iglesia de Santa Maria Novella, una pequeña plaza con una iglesia muy bonita también.










Y como no las Galeria de la Academia, donde se encuentra el David de Miguel Ángel, una obra simplemente espectacular.

Para mi Florencia ha sido el lugar que más me gusto, pero en sí toda Italia es arte, lo mires por donde lo mires. Os recomiendo a todos que visitéis estos lugares que os he mencionado, y si ya los habéis visitado, me gustaría que recomendarais más lugares de este tipo. Un saludo y hasta la próxima.

Miguel Ángel Martín Carcelén  


domingo, 12 de mayo de 2019

¿ES UN PROBLEMA DE MIEDO O UNA DE FALTA DE ACEPTACION POR PARTE DE LAS FAMILIAS?


Hoy día 12/5/2019 voy a cumplir mis primeros 8 meses trabajando con niños desde los 4 años hasta los 12 en una Ludoteca que se encuentra en un centro comercial próximo a mi casa.

Y Bueno quería reflexionar abiertamente sobre un tema que me inquieta y no me permite entender el "porque" suceden este tipo de cosas.

La sala Infantil cuenta con una serie de normas que tienen que cumplir los padres antes de inscribir a sus hijos y sus hijos una vez que están dentro.

A la Ludoteca pueden acceder todo tipo de niños (excepto los menores de 4 años y los mayores de 12) es decir no existe ninguna restricción, únicamente la de la edad del niño.

Hablo de que no hay restricciones porque los niños o niñas con diversidad funcional, por supuesto que también tienen permitido el acceso y de aquí deriva mi inquietud..

Esto me ha sucedido ya 4 veces en lo que llevo trabajando y realmente no entiendo porqué algunas familias que por ejemplo tienen algún hijo que padece TEA o Síndrome de down (los trastornos más comunes a esta edad) traen a sus hijos a la sala y no nos dicen que a su hijo le pasa esto o que le pasa lo otro, entiendo por completo que para una familia sea duro asumir que su hijo/a va e irá siempre un paso por detrás en según que aspectos respecto de los demás niños..

Pero por otro lado pienso que como monitores siempre es bueno  que los padres nos informen sobre determinadas dificultades que pueda sufrir su hijo o hija, ya no solo estos trastornos, sino también si sufren algún tipo de alergia o tema delicado que debamos saber..

Este pasotismo de las familias, me lleva a preguntarme 2 cosas:

- ¿Asumen verdaderamente las familias que su hijo padece un trastorno neurobiológico?
- ¿Porqué no nos informan de ello a la hora de inscribirle en la sala? ¿Puede ser por miedo a nuestra reacción (Si nos reiremos o si miraremos a su hijo como si fuera algo diferente al resto?

lunes, 29 de abril de 2019

DESASTRE EN LA CATEDRAL DE NOTRE-DAME


El pasado 15 de Abril de 2019 quedará para la historia de Francia, del mundo, y sobre todo, del mundo del arte. Aquel día por la tarde se produjo un incendio en el tejado del edificio que provocó daños considerables, donde la aguja de la catedral y el tejado se derrumbaron. 

Notre Dame on fire 15042019-1 (cropped).jpg Tanto el espacio interior como muchos bienes muebles se dañaron gravemente. Se dice ​que el incendio se produjo probablemente de forma accidental, por un descuido en las reformas. Gracias a dios no hubo víctimas, gracias a la rápida intervención de los agentes de seguridad. 

Este lugar ha sido, es y será un icono mundial en el arte, en parte gracias a películas donde salía, la más conocida es "El Jorobado de Notre-Dame" 
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Parece ser que la propia película hace 22 años, ya predijo lo que ocurrió hace unas semanas, aquí os dejo la imagen: 
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(Hay que lo caprichoso que es el destino en algunos casos).

Aunque haya sido un accidente y de manera involuntaria, por el bien de todos, cuidemos el arte mundial para que todos lo podamos disfrutar, y las generaciones futuras también disfruten de ello.

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Miguel Ángel Martín Carcelén

miércoles, 24 de abril de 2019




“Los niños ven porno a los 11 años. A esa edad hay que hablarles de ello en clase”


Hoy me gustaría hablar sobre esta noticia que leí ayer en El País.

La profesora islandesa Hanna Björg Vilhjálmsdóttir.

Hanna Björg Vilhjálmsdóttir
















El artículo es una entrevista a la profesora islandesa, Hanna Bjorg, pionera en impartir clases de igualdad de género en institutos.

Actualmente vivimos una era donde nuestros derechos como mujeres se pueden ver verdaderamente afectados dependiendo de quién suba al poder (elecciones del 28 de Abril).

Me ha llevado a hablar sobre este artículo, una de las últimas clases de arte que dimos, donde charlamos sobre el cuento tradicional de Caperucita Roja, si era machista o no y que mensaje subliminal escondía.

Vivimos en la era de las nuevas tecnologías, con un acceso a multitud de plataformas con contenido sexual agresivo, este contenido lo devoran niños desde los 11 años de edad, personalmente, he trabajado con esas edades y es muy preocupante la distorsión sexual que tienen, siendo todavía niños.

la educación sexual hay que trabajarla desde la educación infantil, siempre adaptando el contenido al desarrollo evolutivo, obviamente. 

¿Porque a edades tan tempranas?

Porque si no trabajamos el consentimiento, la igualdad de género, las emociones y el respeto cuando están formando su personalidad, nos encontraremos con una generación de niños que piensan que las mujeres son objetos que vejar y utilizar y , con una generación de niñas, educadas en aguantar y consentir sin que quieran hacerlo.

Hay que romper el tabú de la afectividad y la sexualidad en la infancia.


Adjunto el artículo.

                                                                                                                                        Jara Grande

¡¡MIÉRCOLES COTILLA A CARGO DE PAULA CALZADO!!

Hoy en miércoles cotilla os traigo una nueva recomendación de una serie, SKAM.

Es una adaptación de la serie noruega SKAM y trata la vida cotidiana de un grupo de adolescentes que empiezan un nuevo curso escolar, primero de bachillerato.

Esta serie ha tenido una gran repercusión mundial desde que salió el primer capitulo en Noruega, los fans de allí empezaron a subtitular en inglés cada capitulo y esto hizo que la serie tuviera muchísimos mas seguidores y seguidoras fuera del país. Desde Singapur, Argentina, Canadá o España, SKAM de había viralizado. Una vez acabada la serie comenzaron los remakes en Francia, Alemania, EE.UU, Italia, Holanda y España.


SKAM significa vergüenza en noruego , pero Begoña Álvarez, directora de SKAM España, afirma: ´´La traducción no es exacta, se trata de una vergüenza muy intima, que tiene que ver con todo eso que sentimos pero no somos capaces de expresar, esas emociones profundas que te convierten en una persona no del todo buena, que tiene que ver con tus incoherencias y tus contradicciones´´.

La idea de esta serie es mostrar la vida en un instituto a través de actores y actrices que realmente sean adolescente para dar credibilidad al formato. Cada uno de ellos y ellas tienen cuentas de Instagram con el nombre del personaje que representan, allí se postean fotos durante el día, siempre a  la hora que aparece en los capítulos.

Se divide en  cuatro temporadas y en cada una de ellas la protagonista va cambiando y aunque esta versión española es muy fiel al formato noruego, en la segunda temporada hace un cambio y pone de protagonista a Cris, una chica que se enamora de otra chica.

En la versión noruega los adultos apenas salían y si lo hacían, aparecían en pantalla sin que se les viera la cabeza. En la versión adaptada para España no ocurre así, ya que en nuestra sociedad adolescente los padres tienen bastante presencia en sus vidas, pero aunque aparezcan en la serie, son adultos que no juzgan y no son, ni buenos ni malos.

La verdad que fue una serie que me sorprendió, no estaba muy segura de si me iba a gustar, pero me enganché tanto que estuve todo un día viéndome la primera temporada y parte de la segunda y ahora estoy deseando que llegue el día 28 de abril para ver los nuevos capítulos de la segunda temporada.

Espero que os guste y que podamos comentar en clase algún capitulo.