JORNADAS DE TRABAJO DE 12 HORAS

Fotografía de Jara Grande

Mar Romera "licenciada en pedagogía y psicopedagogía y experta en inteligencia emocional, preside la Asociación Pedagógica Francesco Tonucci", sacó un artículo muy interesante hablando de las jornadas de 12 horas a las que se enfrentaban muchos niños y niñas.

Lo que busca esta autora es una escuela con la infancia y no para la infancia. Actualmente cuando se hacen pactos de educación, se mira el currículo y se maneja la idea de un cambio pedagógico, siempre miramos a la educación como algo futuro, pero el presente es ahora y los protagonistas tienen que ser los niños y niñas que viven el día a día en la escuela.

Es triste ver como a los y las menores no se les tiene en cuenta ni les damos voz porque no son todavía personas rentables para la sociedad: son consumidores en segundo plano, todavía no son productivos.

Sin embargo, se busca en muchos sistemas educativos que la infancia sea una etapa adulta desde muy temprana edad, es contradictorio.

¿A qué me refiero con etapa adulta? bien, si pensamos en las jornadas de educación formal que tienen, las horas que pasan sentados y las normas y reglas de muchas escuelas, podemos asemejar este concepto a una jornada laboral de oficina.

Y hay veces que no basta con eso porque tienen que ser excelentes: tienen que saber tocar el piano, bailar, pintar como piccasso, cantar, hacer matemáticas, lengua, robótica, fútbol, etc.

A la sociedad se le olvida el juego y sus beneficios, se le olvida el papel importantísimo de la elección propia de un niño/a sobre lo que le gusta y lo que quiere hacer. La imposición de tareas y extraescolares les mengua su imaginación e interés por aprender, en muchas ocasiones.

Por tanto, menos jornadas de 12 horas y más juego libre, campo, parque y motivación que parte del interés del menor.

¡Tenemos que favorecer su creatividad e inteligencia emocional no fabricar niños y niñas productivos para la sociedad¡

P. “Quizá podría decir en gran medida y desde la metáfora que Hogwarts (la escuela de Harry Potter), es la escuela que quiero”, escribes. Con Hogwarts la atención de los medios estaría garantizada. ¿Qué tiene la escuela creada por la imaginación de J.K. Rowling?

R. Te hago una pregunta si has leído los libros o has visto alguna de las pelis: ¿Quiénes son los protagonistas?

P. Los niños, claro.

R. Vale, pues esa es la escuela que quiero. Solo eso: un espacio donde los protagonistas sean los niños.

https://elpais.com/elpais/2019/02/15/mamas_papas/1550227101_096010.html?fbclid=IwAR0PoTy76WQ8DgkrlLYB6uhwoNAoWePC9jRPCQCSBOtEgz6dNvM_uuLe-XU

Enlace de la entrevista a Mar Romera, El Pais (16-feb-2019).

Jara Grande Grau

EL MUNDO DE LOS SUEÑOS...

EL MUNDO DE LOS SUEÑOS

En relación a la actividad realizada el pasado viernes 22 de Febrero, me gustaría hacer mención a la exposición que realizaron, el grupo de María Martín y Andrea Gómez. Esta exposición correspondiente a la asignatura de Desarrollo de las Habilidades Lingüísticas y Lectoescritura, trataba sobre los sueños.

                  

Hoy y aquí, os voy a hacer un pequeño resumen y aportaré ciertas cosas que creo que son bastante interesantes y curiosas, sobre lo que nuestras compañeras nos contaron y sobre lo que yo he investigado.
Para comenzar, comentar que los sueños son narraciones que visualizamos, experimentamos y sentimos en la fase profunda del sueño o lo que es conocido el estado REM. Durante esta fase, podemos experimentar hasta 30 ó 40 sueños cada noche. ¿Te sorprendes? Entonces, ¿por qué sólo recordamos unos pocos o incluso ninguno?
Durante esa fase del sueño nosotros estamos inconscientes, pero nuestro cerebro y nuestro organismo continua trabajando para mantenernos vivos. De la misma forma que nuestro corazón bombea y los pulmones continúan inspirando y expirando, en nuestro cerebro ocurren procesos emocionales y creativos que nos ayudan a aprender y a desarrollarnos.
El tronco del encéfalo envía entonces imágenes, sonidos y sensaciones al cerebro de forma segura, en función de las personas que más veas, o en las que más pienses, o en lo que más te preocupe. Luego, el cerebro, trata de interpretar todas estas imágenes y construir una narración coherente. Ya que estás dormido, no existen los habituales límites que creamos en nuestra mente, así que los sueños son como la imaginación de un niño... creativos, extraños, repletos de posibilidades, van más allá de los límites físicos de nuestro mundo material.

Una pregunta que al menos yo me hago es, ¿para qué sirven los sueños? ¿en qué nos ayudan?
Es cierto que sus funciones aún no se conocen de manera completa, pero estas son algunas de ellas:
sirven para la regulación fisiológica a nivel emocional, para el aprendizaje, la creatividad y para la toma de decisiones . Es decir, si dormir nos sirve para regular la homeostasis del organismo, descansar, recuperar nuestras energías y regularlas, soñar nos sirve para regular nuestros aprendizajes, gestionar nuestras emociones, desarrollar nuestra creatividad... en definitiva, buscar nuevas formas de afrontar los problemas.

Algunas curiosidades importantes que nos contaron las compañeras eran, que en caso de despertarnos de manera brusca tras la fase REM, recordaríamos con todo lujo de detalles el sueño en el que estuviéramos. He de decir que esta mañana a mi me ha ocurrido, estaba soñando.... y mi madre me ha despertado... recordaba todo el sueño, hasta los más mínimos detalles... es asombroso de lo que es capaz de hacer nuestro organismo.

En relación a las distintas interpretaciones que podamos hacer de los sueño, durante la exposición, nuestras compañeras mostraron un libro de Sofía, compañera de clase. En ese libro se explicaba que si soñabas con una cosa, esa cosa tenía cierto significado. Dieron ejemplos de los que eran más curiosos y corrientes en las personas, por lo menos en mi caso hay un ejemplo clarísimo.
Hablaron de las diferentes interpretaciones al soñar con avispas, de soñar con dientes, soñar con que nos caemos al vacío... Y llegamos al ejemplo con el que yo sueño noche si y noche también. Soñar con que no me puedo mover, ser inmóvil. En mi caso en numerosas ocasiones sueño con que me están persiguiendo y apenas avanzo, lo cual hace que me agobie y me acabe despertando sudando y con ganas de pegar un trago de agua bien fresquita.

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Y para acabar, me gustaría decir una cosa... solo vosotros podéis interpretar vuestros sueños. Quizá lo más sensato sea no interpretarlos, sencillamente sentirlos y responder a la pregunta: ¿qué puedo aprender de mis sueños? Las personas que se relacionan de forma más positiva con sus sueños, los usan para potenciar su toma de decisiones y aprendizajes. Vosotros también podéis hacerlo. 

¡HORA DE SOÑAR!

Miguel Ángel Martín Carcelén

MIÉRCOLES COTILLA A CARGO DE ANDREA GÓMEZ

         El primer Miércoles cotilla corre a cargo de mí. Andrea Gómez, loca de Netflix y apasionada de las películas y series (menos de las de miedo, no puedo ni verlas🙈)

Vengo a recomendar una película que se estrenó en el cine a finales del verano, la cual quise ver en el cine, pero no llegué a tiempo de disfrutarla en la gran pantalla.

La película se llama "El fotógrafo de Mauthausen", dirigida por Mar Targarona y protagonizada por Mario Casas.

Esta película cuenta la historia de Francesc Boix fue un fotógrafo catalán y militante comunista que participó en la Guerra Civil luchando en el bando republicano. En su intento de exilio durante la Segunda Guerra Mundial, fue capturado y enviado al campo de concentración nazi de Mauthausen. Allí se dedicó a fotografiar los horrores del lugar y mantener las imágenes en secreto para no ser descubiertas por los alemanes. Las fotografías fueron utilizadas para inculpar

a numerosos dirigentes nazis durante los juicios de Núremberg.

No quiero realizar muchos spoliers, pero en la película se puede observar como un grupo de españoles se reparten los diferentes negativos que contienen información sobre lo sucedido en el campo de concentración, jugandose la vida por ellos, para que en el futuro salgan a la luz y se conozca la cruda realidad de estos lugares.

En algunas de las escenas se puede observar como el fotógrafo nazi manipula la realidad, aparentando normalidad en la situación, utilizando a las personas que mejor aspecto o fondos que eran apropiados para ensalzar el régimen. Además de esto, también realizada diferente imágenes retratando la realidad de la situación, pero estas no salían a la luz.

Esta película, puede que haga reflexionar sobre el gran papel de la fotografía dentro de la historia de la humanidad, y de la historia de cada persona. Donde cada una retrata los momentos importantes para en un futuro poder volver a recordarlos de la mejor manera posible. 

Pero... también hace pensar en si todo lo que nos enseña una fotografía es la realidad, o es una pequeña parte de ella. 

Hasta aquí mi recomendación de hoy, espero que os haya gustado y que os haya hecho tener ganas de ver la película. 

Andrea Gómez Valdemoro

UNA NUEVA SECCIÓN: ¡MIÉRCOLES COTILLAS!

Así es, mañana día 27 de febrero estrenamos una nueva sección en nuestro blog llamada ¡¡¡¡¡MIÉRCOLES COTILLAS!!!!!

Cada semana quedará a cargo de un miembro de nuestro grupo y en ella trataremos películas, series, libros, noticias entre otras muchas cosas que creemos que podemos enlazar con nuestras clases de arte.

Aún así también seguiréis teniendo nuestro contenido habitual de reflexiones sobre las actividades realizadas durante los viernes en clase, y obviamente también nuestras páginas individuales que ya están tomando poco a poco forma. 

¡¡ESPEREMOS QUE DISFRUTEIS!! 

Leemos vuestros comentarios y reacciones en las nuevas publicaciones.

María Martín García 

BLACK MIRROR Y YOUTUBE ¿TIENEN ALGO QUE DECIRNOS?

Cuando el grupo decidió realizar una reflexión sobre un capitulo de Black Mirror, me resultó interesante, ya que había oído hablar de dicha serie pero nunca me había decidido por empezar a verla. Ya que pensaba que no iba a ser el tipo de serie que me gustase por el tipo de comentarios que había recibido sobre ella.

A la hora de visualizar le capitulo tenía las expectativas bastante bajas sobre este. A medida que iba transcurriendo el capitulo mi cabeza comenzó a preguntarse...

¿ Puede ser el capitulo una imagen de la realidad con algún tipo de mensaje con el cual quiera cambiar el tipo de vida que lleva la sociedad hoy en día o solamente han buscado entretener a las y los espectadores?

La última escena en a cual la protagonista del capitulo busca dar estrellas a la otra persona que tiene en frente dándose cuenta de que no tiene el móvil con ella y no puede realizar dicha actividad. Esto me hace pensar sobre si el móvil puede llevar a ser una parte de nuestro cuerpo.

¿Cuanto tiempo podemos estar sin ver el móvil?, ¿podríamos hacer un viaje sin necesidad de mirar el móvil o cualquier dispositivo?, ¿cuanto tiempo de nuestra vida podemos desaprovechar mirando las diferentes publicaciones de las cuentas que seguimos en las redes sociales?

Además después de la sesión del viernes y el ARTFEST, vi un vídeo de una youtuber llamada Paula Gonu, la cual hacia referencia la facilidad de poder cambiar una foto a través de retoques solo con el móvil. Por lo tanto, el tiempo que consumimos en las redes sociales se basa en visualizar las diferentes cosas que quieren los diferentes usuarios que veamos de ellos, retocando todo esto para que parezca lo más perfecto posible.

DEJO POR AQUÍ EL LINK DEL VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=e9eXBlSC2H8&t=628s

Andrea Gómez Valdemoro

Sin darnos cuenta de que aunque pretendamos parecernos a ellos,porque vemos que son algo mejores que las nuestras, pensando que conocemos como son dichas personas, cuando realmente solamente conocemos la parte que ellos quieren mostrar.

EL MITO DE NARCISO

Ser un narciso: se aplica a la persona que se preocupa demasiado de su compostura y apariencia, presumiendo de belleza y manifestando tanta vanidad que parece que está enamorado de sí mismo. También se dice de aquél o aquella que se complace excesivamente en la valoración de sus propias facultades u obras.

La sociedad en la que vivimos se basa en la superficialidad, en el narcisismo. Muchas veces abres tus cuentas en las redes sociales y solo ves fotos de personas perfectas disfrutando de sus vacaciones perfectas, con sus parejas perfectas, familias perfectas y vestidos de forma impecable. ¿Y qué pasa? Que todos queremos ser como ellos y nos autoboicoteamos si no lo conseguimos, nos crea inseguridades y buscamos algo en la vida, en nosotros mismos y en los demás que no es real, es una hiperrealidad. 

El problema de todo esto es que es imposible mantener siempre una compostura y apariencia perfecta, y en definitiva tener una vida perfecta. En las RRSS solo mostramos lo que queremos, la gente no muestra su parte más vulnerable, si se hacen mil fotos solo subirán las que "mejor" salgan 

-todo está mucho más milimetrado de lo que parece-.

Unos ejemplos bastante obvios de el poder del engaño en Instagram son unos vídeos de influencers en YouTube que se están haciendo virales. Estos consisten en mentir a sus followers haciéndoles creer que están en un país en el que realmente no se encuentran. Dejo varios de ellos a continuación:

https://www.youtube.com/watch?v=b9LtuShkA_0

https://www.youtube.com/watch?v=-Vrd6_ScfL4

Aquí muestra lo fácil que es engañar hoy en día y mostrar algo que realmente no somos, aunque este challenge viral lo hemos podido vivir en otros momentos anteriores a lo largo de la historia como es la llegada a la Luna. 

María Martín García

¿UNA INFANCIA SIN JUGAR?

Sí, tal y como leéis, una infancia sin jugar y sin tiempo libre. Este tema surgió el pasado 8 de febrero, en la última parte de la sesión.

Todo comenzó al analizar un dibujo de un niño de 2º de Primaria con sospechas de altas capacidades. Nos sorprendimos al observar que realmente era muy parecido al cuadro de los relojes de Dalí. ¿Cómo un niño tan pequeño ha podido conocerlo? ¿Cómo si le decimos que nos dibuje cualquier cosa nos dibuja eso? ¿Podríamos hablar de altas capacidades forzadas?

Fotografía de el "Colegio Los naranjos"

Hoy en día los padres tienen una especie de ansiedad que les surge por querer convertir a sus niños y niñas en pequeños y pequeñas Einstein, Picasso, Marie Curie, entre otros y otras. Esto puede surgir por varios motivos como el pensar en su futura vida laboral -sólo les quedan 20 años o más- o el cumplir sueños reprimidos, el que ellos y ellas sean lo que yo nunca pude, que tengan lo que nunca he podido tener. No quiero juzgar este último pensamiento, es verdad que todos los padres y madres quieren lo mejor para sus hijos e hijas, pero todo a su debido tiempo, ¿no? ¿No será lo mejor para tu niña de 4 años que esté jugando en el parque con los demás, explorando, tocando, observando?

Todos estos miedos llevan a los padres y madres a apuntar a sus hijos e hijas a mil y una actividad extraescolar después de el colegio, -también están los padres que no tienen tiempo y por eso lo hacen, pero creo que hay salidas mejores-. ¡Hay bebés que con solo 1 año van a clase de chino!

La mayoría de las personas en esta sociedad estamos obsesionadas con el futuro -me incluyo-, no somos capaces de disfrutar del presente y eso se transmite a los niños y niñas. Cuando son pequeños tienen que disfrutar de su infancia, de todo lo que se desarrolla en ella, todo lo que es necesario para que ellos y ellas crezcan de manera integral.

Por favor, tened en cuenta el periodo más maravilloso y sorprendente de toda su vida, dejadles ser niños y niñas.

María Martín García

BOMBAS COMO IMÁGENES

Tal y como leímos en el libro de María Acaso, Esto no son las torres gemelas, estamos expuestos a numerosas imágenes a lo largo del día y cada vez más.
¿Cuánto tiempo las dedicamos? Aunque no sabemos a ciencia cierta el número exacto estamos seguros de que es mucho, más de las que nos imaginamos. Y es que ya no solo están las imágenes que procesamos por decisión propia también se encuentran las que consumimos sin nuestra autorización, desde anuncios en cualquier plataforma digital, vallas publicitarias, marquesinas, escaparates y lo último en marketing ... ¡los hikers!

https://www.elespanol.com/economia/empresas/20190207/compro-oro-milenial-hikers-pasean-publicidad-mochila/374213783_0.html

María Martín García

¡¡INVITACIÓN AL ARTFEST!!

Como todos los años en estas fechas, tiene lugar el festival de la alta sociedad ARTFEST🎉🎉🎉.
Este año tenemos el placer de invitarte, para que puedas disfrutar de una gran tarde llena lujuria y grandes momentos.
Para poder entrar a esta fiesta tan selectiva necesitamos que sigáis una serie de indicaciones:
♦ Lugar: I-106 Artes Plásticas
⏰Hora: 3:30
🧥 Ropa: Abre tu armario y busca la ropa más oscura que tengas escondida y... ¡Pontela! (Negro, gris, marrón, azul oscuro) Preferiblemente NEGRO
🍎 Alimentación: Para poder disfrutar de este gran evento hay que traer 1 pieza de fruta por persona ( 🍏🍎🍐🍉🍊🍋🍌🍍🍇🥑🥝🥥🥕🍒)
🖱 Accesorios: este objeto es algo que llevas 24/7 ¡EL MÓVIL!
😎 ¡LO MÁS IMPORTANTE, MUCHAS GANAS DE DISFRUTAR!

Esperamos veros por alli
 Y recuerda... Se tu mism@ 😉